除了最初的發音和字母認識是在大學時期修學分時修得，接下來的韓語學習都是靠自學的方式。
來記錄一下自己截至目前為止用到的教科書記錄:)
1. 首爾大學「韓國語」
（圖片來源：http://pigimg.zhongso.com/space/gallery/infoimgs/xi/xinchenming3/20100802/2010080212244537760.jpg)
雖然很多在學習的人都說這本的內容較舊，但是身為完全初丁的人而言，根本完全無法辨別到底是舊的還是新的啊（笑），但是先不管內容是否稍嫌過時，每一課都短小簡便（雖然因此一本都有30課），而且解釋清楚、例句也清楚、還有課文中譯，所以我也就乖乖的把四冊都讀完了。然後為了讓自己有多練習的機會，所以連同「同步練習冊」一起買了。但是在學習的當下還是沒有寫，是後來全套讀完後才拿來複習用的。雖然沒有配合學習的當下使用，但是還是有乖乖寫，所以也不算白買啦。
其實很多事情都是基本的最重要。語言也是。
最近偶爾又會陷入背誦各式句型的偏執中。
但是回想到日文的學習，其實真正「會」用到的，就是那些「基本的」，所以決定要來重新複習，把基本句型更加熟練、更加可以隨心代換。
容易忘記初衷。
容易受他人影響。
簡簡單單的生活。進行當中。
漸漸習慣六點起的生活，甚至在鬧鐘尚未響前就醒了。
漸漸習慣到家是六點的生活，容我在迎接明天前有幾乎六個小時的自由時間可以利用。
漸漸習慣回家吃完飯後開始閱讀書籍的生活。
最近對於韓文的著迷程度實在痴狂。
日文反而被置於一旁了。但我享受這種「尊重」內心「渴望」的生活方式。
不要想太多。
又讀完一本啦！
雖然還是弱弱的中級，然後一直想要找韓文家教這件事也一直被延宕著。
但是讀到現在，查的單字越來越少，不會的文法越來越少，也算是可喜可賀啊！
中級下，GO GO！
今天一早因為冷氣定時到了所以被熱醒，加上爹娘兩位不停打電話來提醒我記得要幫老爹中午報名木工課，就被吵醒了。
學過兩種外語後，來到第三種，就更容易抓到訣竅，和知道該用什麼樣態度來面對學習。
學到現在，覺得聽得懂講得出口最重要。
所以決定來背誦短句！
愛死這本了：
每天背一種甚至更多種的情景短句。
開心。
凡事都需要訂個期限，如此才有完成的動力。
原本沒有打算考TOPIK的，但是在是寫過初級考古題後，覺得自己的能力現在去考初級應該算是綽綽有餘，所以就下定決心報名去了。
一決定後，齒輪就開始快速的運轉。
相關書籍的借閱、聽力、單字，要更加用心。
這種「有目標」的感覺真好。
雖然讀到四了，但是發現其實單字量還是很少很少。
聽些簡單的外語教學影片還是很吃力。有點難過。
不過「堅持但不必心急」。
一步一腳印。
不知不覺韓國語三也完成了！好開心好開心
因為工作的關係，常常兩天甚至一星期才讀個一兩篇，沒想到「累積」的力量這麼大，34課也這樣默默被讀完了（笑）。
現在看課文就算單字不懂，看前後文大概也可以猜出個大概，但是單字量還是要努力哪！還有口說和聽力
認真考慮是不是該找個家教了。
之前去日本遇到的韓國室友都聽不太懂我在說什麼，좌절～
真的很喜歡之前在職訓練的刻上老師說的話「如果你每天都用相同方式過生活，你怎麼可能會有所改變呢？」
沒錯，所以想要擺脫現況，就一定要鼓起勇氣「改變」才行，否則日復一日就這樣無趣的度過了:)
學生病始終痊癒不了，下班後常常讀韓文讀到忘我，其他事都沒做，現在要克制自己一天讀韓文不能超過兩小時呵！
不知不覺讀到韓國語3了，同時也發現在不知不覺中，課文內需要查的單字越來越少，需要查的文法也越來越少，好開心。
但是在閱讀偶像的推特或是instagram時，就又深切感受到自己的能力不足了。
加油一步一腳印。
上班後能感受到的成就感越來越少。
只能自己想方設法在別的領域中感受。
勿操之過急。
獻給自己。
昨天才發現GANADA韓語原來是簡體版的「輕鬆學韓語」，太久以前讀的，直到看到「插畫風格」類似才想起（笑）。
現在輕鬆學韓語的中級對我來說也並非難事了，開心，當做是複習和練習會話的課本了！
但是還是要避免操之過急。紮紮實實的學習才是上策。
放慢腳步，我還是有「學生病」，出社會多年還是一樣有個「假想敵」，還是習慣下班後花2-5小時學習語言或是閱讀（端看當天心情如何），還是習慣安排行程。
有時候還是會不自覺因為他人的速度而亂了腳步。即使他人比起自己，早已出發許久。
最近把「韓國語語法入門」這本書又複習了一次。大概就是從這本書開始，整個迷上買簡體書。而且欲罷不能。
學日文的時候，倒是一本簡體書也沒有，大概也是因為台灣出版的日語學習書很足夠，加上那時候有在東吳上日文課，所以從來沒有產生過要買簡體書的需求。
韓語倒是因為出的真的少，然後簡體書真的很容易讓人著迷。價格便宜、種類又多，結果三四月光買簡體書就又買了快2500了...好罪惡啊（但是今天剛好收到今年晉級獎金，就...拿來補貼吧
食髓知味（？）後，採買就越來越不手軟了。畢竟一本常常200元有找而且有附光碟真的是讓人無法招架啊。
是說，語言不常用就會忘記哪。
雖然默默來到標準韓國語（三）的進度，但是課文實在太無聊了（像是長江─中國最大的母親河或是孔子的故鄉這類的），單字也比較不實用，變成每幾天讀一段每幾天讀一段的，進度大大落後。
想到最近瘋狂的看來自星星的你，不知哪來的動力決定到官網逛逛，結果就發現了學習的素材了─新聞稿。哈！
發現文法不懂的部份其實不多，幾乎都是單字量的不足，但是有點類似日文，很多都是漢字發音，像是상태（狀態）、연장（延長）、결승（決勝）和촬영 （攝影）等詞，背起來也快許多，而且內容本身就是自己想知道的，可說是效果極好（笑）。
學語言果然還是要從有興趣的地方下手。呵呵。
繼續加油！
這股韓文熱，依舊持續燃燒中。
過半囉！標準韓國語第二冊。
對於能夠閱讀超過兩頁的課文，只有興奮沒有害怕。
這大概就是所謂的初生之犢不畏虎吧:P
也習慣看到長長的句子就開始分解，看到變化後的動詞，習慣先把原形找出來，識破「真身」後，一切好辦。
韓文真的是有挑戰性的語言，超有趣。
學習的過程中就像在破關一樣，讓人沉浸其中無法自拔。
用今年剩下的國旅卡額度買了五本書，兩本妹妹的，三本我的。
對於買書，總是思考後再思考，價錢不是第一考量，而是「堪看性」，如果這本書看一遍就可以，那就直接到圖書館借。如果這本書可以一看再看，而且需要特別註記，那就買吧！
開心多了三位「老師」，啃啃啃，加油加油加油:)
從圖書館借了兩次後，最後還是決定買了這本。
哈，這本可愛的類繪本單字書。
一邊背一邊不禁感受到「哇～原來我已經背了這麼多單字」的感覺真好！
把身邊所有物品的韓文都背起來吧！
生活處處都是教材，Fighting!
首爾大學第二冊讀完了！漫長啊漫長（因為這本可是有33課哪），一課一課慢慢啃，終於讓我啃完了。不過學習冊還沒寫完。
韓文學習是首次堅持用自學方式學完（不過基礎還是在大學的通識課打完的），然後也有到東吳上過一期，但是如同之前所說，一部分因為覺得進度太慢，一部分因為有時候加班變成無法每堂課都到，所以上了一期就決定不繼續了。其實一直很想來寫寫每本教科書的想法，不過因為志不在考韓檢，所以可能沒有什麼說服力，加上最近讀韓文讀的有點膩了，所以，就等哪天有心情有時間再來寫寫看好了～
下一本繼續的是北京大學的標準韓國語2，一直跳來跳去的，但是因為這樣學習內容會有一部分重疊，學習起來可以新舊相伴，學新的一邊複習一些舊的，加上自己喜歡每種參考書都買來用看看，所以就變成大雜匯了，哈。然後今天在三民又買了快2000的簡體韓文參考書～期待期待，繼續啃啃啃，成為韓文腦吧，哈哈。
仍在努力中，啃食啃食。真心喜歡上一件事物的感覺真是美好，願意每天廢寢忘食、不眠不休地學習著新鮮事物。
不畏懼困難、不畏懼懶散，有時間就是把單字把句型把書本拿起來閱讀背誦:)
下一本，繼續來吧！
終於費盡千辛萬苦（？）地把標準韓國語第一冊啃完了！中間歷經多次停滯，雖然不敢說單字或是文法已經背得滾瓜爛熟，但是至少每一課都有努力的朗讀和完成後面的習題！
對於韓文的語法越來越覺得有趣和喜歡。日文和韓文的文法都讓我好著迷，每一長串句子就像是火車車廂一樣，一節一節接上去，如何分析每個句子或是動詞的變化，然後推測到原形的模樣是如何的過程，像是解謎一樣令人愛不釋手～
這次的韓文學習，不像過去日文，是每一步都是依靠授課老師的指導，雖然有老師教的好處是，一來有同學一起學習（可是前提是夥伴必須要跟自己一樣有高度興趣，否則常常會出現一直在教人或是練習不足的狀況），二來是馬上不懂可以馬上問老師立刻搞清楚，可是因為自己實在不是不蹺課的料，也常常會覺得老師教太慢，另外加上調到新單位後下班時間不定，與其把錢丟到水溝裡，倒不如自己多買幾本參考書自學還划算的多。尤其簡體版的語言學習書實在是便宜到驚人，所以我也不免俗的買了各式版本。
不過韓文真的還是建議至少把全部韓文字母和發音學完後再自學比較好啊。自己是在四上因為發現系外選修學分不夠，所以才趕緊選了個韓文一來抵學分，沒想到除了被韓文迷住外，老師紮實的學習讓我幾乎快把它當系必修來學了啊。除了要背課文給老師聽以外，每週都還要將自己的發音錄下來寄給老師，讓老師修正。除此之外還有作文、期末會話等，全部都不能看小抄，背完立刻上場，紮實到準備完國考，國考的東西都忘得差不多，但韓文字母和課文卻還牢牢記在我腦海中的程度啊！
停擺了將近一年後，被現在越來越好看的韓劇和韓綜逗得花枝亂顫的，最後決定再去東吳上韓文課。那時候因為想說停擺了一年，所以從最初級開始上，而也是在這個時候才發現，其實我可以從二或三開始上嘛ˊˋ但是錢都繳了，換班時間上也不允許，所以只好硬著頭皮當做複習每天去教室念念課文發發呆ˊˋ加上上完課後覺得，一來老師進度太慢，二來自己上課時間常常會被迫蹺課，就決定乾脆靠自學了。尤其韓文和日文文法那麼像，類似的基礎概念我已經有了，所以就這麼決定了。
LIS (1)