今天一口氣的把96年的地方特考四等之技術服務的考古題寫完了。
其實是有可能寫到95年的，但是自己是以輕鬆+力求完整的態度寫，所以一整天才寫了四題而已。
有些題目其實還是需要靠老本的。
只是過去資訊組織沒有認真上(雖然我認為即使認真上也不會有甚麼差別)，所以各著錄項目的內容並沒有把它背起來。
這種屬於「背多分」的部分要好好加強才行!
這也是為什麼個人較喜歡活用的題目的原因，因為只要觀念清楚，大方向正確的話，很多只是自己的想法，而不需要背誦太多參考書的東西啊。
有時候煩悶或是讀煩了的時候，就會去國考版逛逛。
目前都是用手寫的方式寫考古題。並且買了有橫線的紙(雖然我不知道考試的只有多大)
但是前輩說有160行，而每一題要給予平均的行數才行，所以現在正努力的挑戰每一題考古題都能在40行內將前言+內文+結語完美ENDING的練習。
目前只會多不會少(笑)
希望考試也真能想出那麼多東西就好了(泣)
現在練習方式自己還滿喜歡的。
因為我之前在學校考試都是臨時抱佛腳，
所以事隔多年當然全忘了(概念在但是細的部分沒有印象= =)，
所以想當然爾都是邊看考古題邊抓該背誦的部分。
但是在看到題目後，會限制自己在一到兩分鐘內將大綱列出，並規畫該部分預計要寫得行數。
寫完大綱後，先運用老本將能想到的各大鋼之細項先列出來，
然後在從書本或網路上找答案。
例如某一題先列的大綱就會是─
1.選書原則
1.1 公共圖書館使命的影響(目的)
1.2 社區分析
1.3 品質、權威等
2.選書方式(BY館員/讀者)
3.舉例
3.1 台灣出版參考工具書書目
3.2 中小型圖書館參考工具書選目(PS發現這本書是我國圖實習時最尊敬的杜先生所編的耶!!好意外喔^^原來做國外館際合作的人還是要編國內的參考工具書選目)
然後列完大綱後會可悲的發現只有骨架沒有肉(泣)
就會去乖乖的翻出答案了~
這種平靜的生活真好，雖然課業還是要兼顧(握拳)
噢!說到今天的標題會這樣子是因為發現，
補習班出的書(我指圖書館科的部分)有時候的申論題詳答根本就是錯的一蹋糊塗啊!
有時甚至是牛頭不對馬嘴= =
題目明明問的是參考工具書，答案卻全都是在寫圖書選擇。
就算本質很像，但是光負責採買的單位就不同了啊= =
更別說採買的方式了~連選書工具也是不一樣的說~
很多時候都會有這種感覺。哼哼~圖資系讀到大四可不是讀假的~哈!
LIS (1)